Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo tyrimo metu tiriamos demografinės charakteristikos yra itin svarbios, nes jos padeda išsamiau suprasti, kaip skirtingi pedagogai dalyvauja tobulinimo procese, kokie veiksniai daro įtaką jų motyvacijai, poreikiams, galimybėms bei patirtims.
Kodėl būtina tirti demografines charakteristikas?
- Poreikių identifikavimas. Skirtingos pedagogų grupės gali turėti skirtingus kvalifikacijos tobulinimo poreikius.
- Kvalifikacijos tobulinimo galimybių analizė. Pvz., mokytojai iš miesto ir kaimo gali turėti nevienodas galimybes dalyvauti seminaruose ar mokymuose dėl infrastruktūros, atstumo, finansinių ar laiko išteklių.
- Elgsenos skirtumų analizė. Demografiniai veiksniai padeda nustatyti, ar, pavyzdžiui, vyrai ir moterys, skirtingo stažo mokytojai skiriasi pagal dalyvavimo dažnumą, požiūrį į tobulinimąsi, pasitenkinimą turimomis galimybėmis.
- Tyrimo rezultatų pritaikomumas. Gauti rezultatai padės kurti tikslines kvalifikacijos tobulinimo programas (pagal amžių, mokomą dalyką, regioną ir pan.), formuoti švietimo politiką, orientuotą į konkrečių pedagogų grupių stiprinimą.
